(美院〔2014〕18号)
美术学硕士点、艺术硕士各专业领域：
为进一步加强学院研究生教育培养工作，提高学术型导师和专业学位导师的培养的针对性，根据国务院学位办、艺术硕士教指委《艺术硕士各专业领域指导性培养方案》，以及江苏省学位委员会、江苏省教育厅、江苏省发展改革委员会、江苏省财政厅2014年5月7日《 关于进一步深化研究生教育改革提高研究生培养质量的意见（苏教研〔2014〕5号）》精神，根据学院研究生教育实际，特制订《美术与设计学院研究生教育目标培养指导意见》，望各学科点组织研究生导师认真学习，遵照执行。今后学院将根据指导意见，加强对研究生教育培养质量的监督与管理。
附件：美术与设计学院研究生教育目标培养指导意见
扬州大学美术与设计学院
2014年12月15日
附件：
美术与设计学院研究生教育目标培养指导意见
为进一步加强学院研究生教育培养工作，提高学术型研究生和专业学位研究生培养的针对性，现就研究生教育工作提出如下意见：
一、培养定位
学术型研究生的培养目标，以提升创新能力为导向；具体内涵包括理论研究能力+专业知识背景综合掌握+分析与解决问题的素质
专业型研究生的培养目标，以提升职业能力为导向，服务社会为中心，具体内涵包括：专业技能提高与专业背景知识相关的学术素养、适应社会与行业的素质和分析与解决问题的能力。
二、培养方案的修订原则
（一）学术型研究生培养方案：
1、学位课，按相关规定安排。
2、 必修课：着重于专业技能与专业知识课程
3、选修课：着重于综合人文知识课程（素质提升课题）、专业拓展与提高课程，加强实践教学课程。
（二）专业型研究生培养方案：
1、学位课：按相关规定课程安排
2、必修课：着重于专业技能与专业知识课
3、选修课：选修课分为综合人文知识课程（素质提升课题）、专业拓展与提高课程，加强实践课程，强化培养过程中的实践环节等。
（三）辅助规定：
学术型研究生，要做到“六个一”：读一百本书，撰写一篇高水平论文，做一次独立策划活动，参加一次写生实践活动，参加一次社会见习和调研活动，参加一次高端学术会议交流。
专业型研究生，要做到“三个一”：一个个人或多人联展，一篇创作研究论文，一次独立策划活动；“两期”：两次以上的写生实践或调研实践，两次以上的社会见习或实习活动（到培养基地、合作培养单位等）
三、毕业论文质量保障措施
学术型和专业型研究生的毕业论文，要通过导师负责的集体参议来进行过程监察，具体环节包括：
1、选题会，开题报告会，中期考核会，督改会，预答辩会，答辩会，答辩后评分会
2、专业型研究生毕业创作中的过程监察
选题与规划审议会，中期考核，督促会，作品展与评分
四、研究生评优评奖相关规定
1、由学院自主规定选拔的研究生评优评奖，按学院相关评分文件执行；
2、以是否积极参与学院相关的助研、助教、研管和其他集体性活动，作为评选的必要条件。
五、导师职责考核制度
1、导师遴选：除按照学校的规定条件之外，考察申请人是否积极参与学院和研究生的各项公共性或集体性工作，是否具有良好的学术素养、爱岗敬业的精神。
2、导师双选制度：连续两年无学生选，停招一年。
六、研究生综合素质的提高之一，通过读书会的开展督促和保证学生阅读量
每学期每月定期举办研究生读书会（每月一期，读书内容以所定必读书目为基本），每期3+2（三个研究生，二个本科生）。读书会指定几名学生专题介绍所读书，并回答师生提问，指定导师点评和回答问题。
在研究生培养过程中，要严格按照以上规定管理，若学生和导师无故缺席学院安排的各项活动，将按规定给予相应处分。
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