2014江苏省高中美术教师提高培训班主要是针对骨干教师、高级教师的培训。此次培训汇集了来自扬州、镇江、宿迁、泰州四个地区的青年骨干教师，每个老师作为班里的一员，借助这个平台彼此交流学习。

　　作为青年教师，由于经验和学识的不足，很多老师感到急需充电，提高自身的专业素养、美术教学的能力和水平。拓展自己对专业知识的思考角度、学习提升自己对课堂教学的方法和策略。而这次培训就像一场及时雨，给老师们提供了学习、提高的机会。本次培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。借用李书记的一句话“上天入地”来形容本次培训一点也不为过。专家们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在老师们的心中，而这对今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用可以概括为以下几点：

　　一、掌握美术教育最前沿知识，实现理论与观念的提升。

　　山东师范大学的孔新苗教授《美术教育新发展的三个景观》，给我们带来了美术教育界最前沿、最新的消息和动向。探讨了在知识、经济、信息高速发展的时代美术教育的使命，引起了深深的思考。面对国家现代化的高速发展，美术教育越来越受到人们的重视，影像时代所带来的大美术的概念也要求美术教师不断突破专业的局限性，利用现代的、数字化的技术与手段，将美术课上成一堂真正体现学科性质的课，亦是美术教师需要思考的重大课题。在讲座中，孔教授从媒介与方法、形象与功能、表达与接收、形象与时代等角度，以中西方美学的特点为例，提供了思考思路和努力方向。

　　南京师范大学的王昌景教授的从“新文化背景下美术教育发展”的角度分析了美术学科的教理问题，使老师面对高中美术中不好的现象能够提升到理论层面，从而认识的更透彻。

　　南通一中的周宏老师，作为一线教师，她给老师们带来的一堂很接地气的实践经验讲座。《高中美术课程理解与策略》，不仅让老师们从整体上了解了江苏省高中美术教学实践的现状，而且针对现状中面对的问题，周宏老师从课程理解、课程魅力、课程策略等三个关注点作为切入点，分享了自己的经验。尤其是她的研究课题“微型课题导引”的策略，给老师的触动很大，这是一个集美育、智育、德育于一体的教学方式，很值得学习和探究。

　　三位专家从理论、实践两个层面，深入浅出的为老师们分享了自己的知识与经验，也提出了更高的要求，了解最前沿知识，实现理论与观念的提升，提高教师在时代需要面前的适应能力。钻研课标、钻研教材、掌握学情，将美术课上成一堂真正的美术课！

　　二、扩充专业知识、拓宽职业视野

　　远道而来的西安建筑大学艺术学院院长杨豪中教授的讲座《当代国际艺术教育现状及发展趋势》，以建筑艺术为例，为老师们展现了现当代建筑艺术的魅力。

　　扬州大学艺术学院院长贺万里教授《中小学美术教育的塑造功能与当代艺术》，讨论了当代艺术的梦幻表达、抽象表现以及拆分重组的表现手段与形式，与儿童心理发展特点的关联性，探究如何当代艺术融入到美术教育中。

　　两位院长的讲座扩充了老师们的专业知识，拓宽职业视野。比如，在听完讲座之后，一些老师发现了杨教授讲座中的某些建筑图片可以很好的讲解重复的魅力，可以应用到初中课程《重复的魅力》；而建筑上的比例美也可以应用于高中课程《美术作品的艺术语言》一课。

　　三、本土资源开发与高中美术教育的探究

　　扬州大学的顾浩教授关于《非物质文化遗产与民间美术》讲座，从概念上为老师们捋顺了两者之间的关系。剪纸博物馆、漆器厂参观以及民间艺人的讲座与现场展示，让各位老师深入的了解了扬州本土的民间艺术的历史与工艺。著名漆艺大师张宇先生用他地道的扬州方言，幽默风趣的分享了自己55年漆艺创作历程，他对漆艺的孜孜不倦的追求与敬业精神，感动了在场的每一位学员。剪纸大师张秀芳现场演示了她的剪纸艺术，耐心的解答了老师们的疑问。

　　来自镇江丹徒高级中学的王红艳老师，以一堂《中国民间艺术——剪纸》的同课异构，展示了她在本土资源开发与高中美术教育研究课题的阶段性成果。

　　本土资源开发与高中美术教育的探究是一个非常有价值的研究课题，它不仅是一个美术教育的问题，更是一个文化传承的课题。

　　四：同课异构，各显风采

　　来自扬州、泰州、宿迁、镇江四地的四位教师，为老师们呈现他们精心准备的同课异构。胡琰老师流畅的思维、丰富的知识点以及对课堂节奏的把握给各位老师留下了深刻的印象，孔令伟老师的的逻辑性、语言的幽默风趣以及他超酷的板书，也让人记忆深刻；郭曙光老师很有创意的导入环节以及王红艳老师的拍卖互动环节也是值得各位老师学习和探究的地方。

　　在四位教师的课堂中，能够看到大家对新课改中教师主导、学生主体理念的探索与成果。

　　五、精心策划组织、亲情优质服务

　　扬州大学艺术学院对此次培训是非常重视的，精心组织，统筹安排。每一位专家都是经过慎重考虑，每一个主题都是经过深思熟虑，每一个环节都考虑周到细致。

　　在后勤服务方面为学员提供了强有力的保障，使老师们能安心学习，尽心钻研，不为生活琐事分心担忧。班主任热情周到、认真负责。为了离开时带着老师们的喜悦与欢乐，班主任们加班加点为老师们洗照片、印通联、印证书，使培训过程更完满！

　　短短六天的培训，留下的是更多不舍，老师们不仅得到了知识的扩充、理念的提升，更是一次心灵的洗涤，为下一步的工作和生活指引了方向、树立了信心，也为今后的教育教学工作起到了重要的指导作用。